В Ульяновском государственном педагогическом университете (УлГПУ) подведены итоги исследовательской работы по созданию виртуального педагогического симулятора.

Результаты проекта представила его руководитель, доцент кафедры методик математического и информационно-технологического образования Анна Павловна Шмакова. Разработка предназначена для помощи учителям и студентам педагогических специальностей в освоении правильных моделей поведения в нестандартных ситуациях при взаимодействии с детьми. Для этого применяются технологии виртуальной реальности (VR). Система включает виртуальную среду, для работы с которой используются специальные очки и перчатка.

В процессе тренинга на симуляторе происходит считывание и последующий анализ биометрических показателей пользователя, таких как пульс и кардиограмма. В основу тренажёра заложен набор кейсов, содержащих алгоритмы и варианты действий педагога в различных сложных ситуациях, а также модели ответного поведения ребёнка или группы детей.

Потенциальными пользователями инновационного тренажёра названы студенты педагогических специальностей, школьные учителя, преподаватели и социальные работники. Апробация работы на симуляторе уже проведена в ряде педагогических вузов. По словам разработчиков, студенты и преподаватели, участвовавшие в тестировании, дали положительную оценку проекту, отметив современность и перспективность такой формы отработки педагогической практики.

фото: Игорь Петрищев